Este libro busca aprovechar todo el conocimiento desarrollado por la Neurociencia, para aplicarlo en el salón de clases, compartiendo modelos de enseñanza que se integren al funcionamiento del cerebro cuando aprende nuevo conocimiento y al establecimiento de un aula libre de dolor social, donde el estudiante pueda enfocarse en su rendimiento académico.

Introducción a la neuroeducación. Rompiendo paradigmas de prácticas de aprendizaje con poco impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Comprendiendo la Neuroeducación y nuestras expectativas

Mentalidad de Crecimiento en el aula. Transformando la mentalidad de nuestros estudiantes, para prepararles para enfrentar los desafíos.

La importancia de las emociones en el aprendizaje. Comprender como pueden limitar o potencializar las funciones cognitivas y afectar el aprendizaje de los estudiantes. Una guía para autorregularlas.

Aprendizaje con propósito. Estrategias metacognitivas que apoyen el desarrollo de estudiantes reflexivos y responsables de su aprendizaje.

Dolor social en el aula. Comprender su impacto al limitar las funciones cognitivas del cerebro de los estudiantes y afectando su aprendizaje.

Estudiando con propósito. Una guía para desarrollar en los estudiantes y docentes buenas prácticas de estudio alineado con el funcionamiento del cerebro y que permitirá mayor eficiencia en la ejecución de tareas y una mejora significativa del aprendizaje.

Feedback con propósito. Herramienta fundamental para acompañar a los estudiantes en la mejora de su desempeño académico.

Liderazgo con propósito. Herramientas y modelos neurocientíficos para motivar y comprometer a los estudiantes con una mejora de su desempeño. Comprendiendo como generar un sistema de recompensas sociales en el aula.